為了貫徹落實《英語課程標準》的精神，研究初三英語復(fù)習的針對性和有效性，蘇州市教育科學院于2021年3月16日下午在蘇州市高新區(qū)實驗初級中學召開蘇州市初三英語復(fù)習研討會。本次研討會由同題開課：課題《初三英語專題復(fù)習 書面表達》和交流研討兩部分組成。來自蘇州大市的11位老師開設(shè)了各自精心設(shè)計的示范課，11節(jié)課各具特色，精彩紛呈。

　　我校偉長實驗部鄭貝爾老師本次開設(shè)的公開課是中考書面表達復(fù)習課，內(nèi)容側(cè)重于應(yīng)用文中書信的寫作。這節(jié)課以心目中的學校導(dǎo)入，以大學申請信、推薦信為文本主線，創(chuàng)設(shè)適合學生的語境，幫助學生了解書信的類型與格式，并通過問答、匹配、填空、口頭作文等多種形式進行寫作微技能的訓(xùn)練。主要涉及的微技能包括審題、用詞、銜接、句式、段落組織和篇章架構(gòu)等方面，最后遷移生成一篇書信。在評價方面，主要以教師評價和范文展示為主，結(jié)合學生課后的互評和自評，幫助學生對照標準找不足，提升整體寫作水平。通過這節(jié)課，學生們了解了書信的文體特征、能夠根據(jù)提示完成書信的寫作、同時會向優(yōu)秀的同伴學習，樹立起自己的目標并為之努力奮斗。

　　在點評環(huán)節(jié)，教研員們也提出了許多具有可操作性的教學建議。比如要在平時的教學中更多地為學生呈現(xiàn)好的句子、段落、文章，教會學生模仿；在中考書面表達中多使用課文里的句法、搭配等。以“點的凝聚”即積累單詞、夯實基礎(chǔ)，“線的延伸”即用詞造句、連詞成句，“面的輻射”即連句成意、下筆成文，這三個抓手來規(guī)范指導(dǎo)我們的寫作教學。